四本规划书籍的最终解释权属于足球俱乐部

小学足球兴趣班发展计划（11条文章）6

1。指导意识形态

实施该计划，认真研究“学校体育工作法规”的重要思想，遵守培训中的法治，以道德来管理教育，将理论与实践融合并通过逐步培训实现教学目标；制定计划，以进一步培养学生足球运动的兴趣和爱好是培养的，集体主义的概念，提高其身体和技术技能，并全面促进优质教育。

2。培训目的

科学地进行培训，从小就奠定坚实的基础，系统地火车并提高身体健康和足球技能。

进行足球俱乐部活动的目的是增强学生的身体健康并改善学生的身心健康。通过训练，我们可以在足球方面建立基本技能，熟悉球和控制能力，了解运动的关键点，最初掌握足球的最基本技能和游戏方法，并发展敏感和协调，并培养出色诸如勇气，坚韧，机智和决定性的品质以及团结的集体主义精神。

3。培训任务

1。培养团队成员的良好心理素质和意识形态伦理学，在学习技术技能之前学习成为人类的原则，并从意识形态的角度将其重视对教育。

2。根据球员的年龄特征，提高球员的身体健康水平，改善球员的身体状态，提高身体的运动能力，并根据足球特殊运动的特征发展全面的运动质量。

3。培养团队成员的团队精神。足球是一个集体项目，需要每个项目

只有努力工作，团队才能取得良好的成绩。

4。活动培训计划

1。活动训练时间：每周星期二，星期三和周四下午。

2。讲师：刘希

3。社会团队成员名单：

会员招聘

4。活动训练措施：

答：改善球员的训练风格，竞争风格和严格的纪律，培养良好的体育道德，并严格要求训练质量。

B.全面提高团队成员的身体质量，专注于发展速度，敏感性，协调性和爆炸性等素质，学习正确的跑步技术和锻炼肌肉力量。

C.全面地提高学生的基本技能（关键传播和接收技术），并逐步发展学生的个人技术专长，在活动期间提高他们的球控制能力，正确掌握传球和接收技术，并根据他们的能力来教学。

D.提高球员的战术能力，专注于个人战术和当地战术，阐明个人进攻和防御功能，进攻和防御原则，提高个人战术意识以及本地2-1和3-2的能力，确定基本阵容，并最初形成3x2x1的攻击和防御样式。

5。培训内容，方法和课程表：

1-2周熟悉撞球练习

1。练习扔一只脚，直接扔球。

2。交替练习，伸直脚。

3.练习球的多个部分。

4。两个或更多人交替，并用球的多个部分练习。

3-4周足球练习

1。各种踢动作的模仿练习。

2。两个人有一个球，一个人用脚挡住球（球的脚趾略微抬起，鞋底朝向球，距球约10厘米），另一个人确实在奔跑和协助踢练习。

3。学习足球踢时，您应该从踢静止的球开始，然后专注于踢静止的球和滚球。

4。在学生最初用一只脚踢足球之后，他们应该注意使用较差的足球运动。

5。在简单条件下可以更正确地完成踢球运动后，您必须在移动时从不同的方向和本性练习踢球，并逐渐增加运动的难度并提高运动质量。

6.正确练习。

答：两个人的球相距约15米，中间放着一个低的杆，需要踢球才能穿过酒吧。

B.正确地踢到标记的墙壁。

7.练习远处。

答：在拐角处努力打入罚球区。

B.在罚球线的中心线附近，努力地与站在中心线附近的同伴一起玩。

C.将一个高的球踢到罚球线上的中间圆圈到您的同伴。

D.正确地踢到标记的墙壁。

E.团队成员分为两组，相距约15米，以“一个”的形状彼此相对。依靠

每个小组的第一个人在跑步时开始踢足球。踢足球后，跑到对手的尾巴并循环又循环。

F.足球比赛的装备：在三人组中，每个人相距5米，接球手将弹奏足球比赛。依次循环。

5-6周的传球和捕获练习

1。练习两个人休息的通行证和转让。

2。从多个玩家和多个角度接球和接收球的实践。

3。在游行期间练习传球和接收球。

7-8周的球运球和运球练习

A.练习与单人一起跑直线球。

B.改变方向并与一个人一起奔跑的实践。

9-10周的运球和运球练习

1。练习射击，静止球。

2。练习射击和固定球。

3。练习射击，将球盘旋在棍子上。

4。接收和射击练习。

在11-12周内发展反应速度的练习，并散布在各种球体生命和运动技术中

30-50米的计时运行要求学生在8秒内完成50米的运行；

重复运行的最大强度为50至60米，每组间隔将完全恢复学生，每次练习将在总共3组中进行。

练习发展响应速度。根据游戏期间可能发生的身体状况设置起始位置

听到起始信号后，在开始时抓住球（或跑到公式的区域）。

练习在13-14周内发展敏感的速度和运动速度。

使用短距离和不规则的方向绕过障碍物和在公式区域的练习射击。在10×10m的平方场中，多个玩家和每个人都执行快速的球运输和防球控制练习。需要根据其他玩家的活动来改变运球的方向和路线，并避免将网格与其他玩家或球越过。

散布着各种产生球的技能。运动技术练习

在15-16周内提高学生身体各个部位的肌肉力量，并提高学生的身体战斗能力。

身体运动的主要内容：

①练习上肢力量。各种练习，例如水平杆倾角；双臂弯曲和俯卧撑的平行条；杠铃推；哑铃等

②实践腰部和腹部力量。坐起来；躺着容易向后伸展；躺在适当的跳跃；用水平杆抬起腿；携带杠铃在肩膀上转动。

③实践下肢强度。青蛙跳；一条腿不断跳跃；站立水平的三个级别跳跃。 ④在两个人中进行的对抗力量练习。合理的碰撞是为了在跑步过程中赢得球；使用合理的碰撞连续跳跃以争夺球；并使用地面或跳到空中，将您的肩膀或胸部合理地坠毁。散布着各种产生球的技能。运动技术练习

活动练习以在17-18周内发展学生的耐力

锻炼以发展有氧耐力。 12分钟的计时运行；可变速度运行； 50m快速运行和60m慢跑，总距离为3000m。

锻炼以发展厌氧耐力。 5〜25m×5％的折扣； 30〜50m冲刺并反复运行。

散布着各种产生球的技能。运动技术练习

19-20周的简单技术和战术活动培训

1。技术培训：各种个人错误，控球练习，一对一进攻和防守2x3跑步，通过和匹配，抓住和拦截球等等。

2.战术训练：2对1、2对2、3对2对进攻和防守，半场进攻和国防实践比赛。

3。教学比赛

六：培训预防措施和注释：

1。所有培训均由学生自愿参加，并自愿参加培训。

2。每个培训课程都必须按照“首先，健康首先和全面发展”的原则进行，严格实施团队的风格并努力培训。

3.培训基于“以人为导向”，适合同龄团队成员的心理学和生理接受。它促进“快乐运动”和“健康运动”，以便学生可以积极参加培训。

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1。指导意识形态：

根据“体育与健康”的课程标准，强调了“健康第一”的指导意识形态，教育概念与“人文主义”的教育概念一致，以便学生可以获得各个方面，例如体育参与，体育，体育技能，身心健康，心理健康和社会适应。全面的培训和发展。在教学过程中，我们坚持将学生放在首位，全面发挥教师的倡议，通过各种有趣的迷你游戏来培养学生的身体意识，并通过结合教科书的困难和有趣的观点来设计锻炼内容。让学生通过愉快的合作，讨论和竞争逐渐实现教学目标。

2。教学目标

1。运动参与：在练习和比赛活动中，提高足球射击的能力并发展学生的身体素质，例如跑步，跳跃，敏捷，反应和协调。

2.运动技能：通过小型足球射击和比赛的教学来教学学生内部足迹的射击技巧。

3。身体健康：能够使用足球运球和射击。

4。心理健康：充分促进人格的发展并体验足球射击的乐趣。

5。社会适应：培养交流的能力以及统一与合作的意识。

iii。学生分析

我们的学校位于社区中心的Minhan Hehe学校。场地区域有限，但学生更喜欢参加体育活动，尤其是喜欢足球的少数民族学生。在业余时间，一些学生无法参加足球活动，因此他们只能使用课堂学习和练习来改善自己，满足自己，并体验足球的乐趣。因此，在课堂上，我试图让学生参与实践并提高足球技能。在业余时间，我为一些有兴趣的学生提供免费辅导，以使他们更像足球。

4。教科书分析

足球是一项非常喜欢的运动。它具有强大的集体和乐趣。通过足球活动，学生可以发展许多身体素质。它还可以完全刺激小学生的热情和主动参加活动。提高年轻人和儿童的全面素质，并培养竞争感以及团结与合作精神。但是，如何进一步提高足球技能需要教师指导他们。本课程使学生最初可以在老师的指导下学习足球的简单运动运动，并了解简单的足球运动的条款。在教学中，它主要强调“游戏”一词，对游戏中的球熟悉，培养学生对足球的兴趣和爱好，并最初发展出意识和习惯，即不用双手用脚触摸球。

难度：学生的内部对学生来说不是很清楚。老师采用了将标记粘贴到该位置的方法，并通过各种游戏加强了标记，使学生在感兴趣时可以体验脚的内部射击技术。

2。让学生玩小型足球比赛以展示自己，并与儿童的心理一致。

5。设计思想

本课程将“提高学生对活动中的学习兴趣”作为主要线路，始终将学生的主要位置放在前线，激发学生大胆地想象教学，鼓励学生积极体验，同时注意学生的主要主动职位，让学生及时鼓励和指导，使学生深入互动，完全动员学生对学习的兴趣，从而实施“健康第一”的指导意识形态。

本课采用了面向主题的教学方法。在上课前的教师对话阶段 - 教师利用兴趣动员学生的热情，使学生心情愉快，并为上课做准备。

一群与珍珠一起玩的龙 - X学生在小组负责人的领导下排队和领导，他们模仿老师的运动并玩小型游戏。银色珠子 - 学生使用特殊足球练习脚射击以刺激学生对足球的兴趣。在教学中，教师设计和安排各种实践方法，使学生可以通过合作学习，以便学生可以在欢乐和享受学习中学习。

跳跃龙门 - 指导学生建立各种“人类门”并参加射击练习。在练习期间，您可以与他人合作以一起探索和完成任务。

竞争游戏 - 通过比赛游戏，我们彼此合作，完成任务，体验成功的乐趣，并培养学生团队合作精神。

6。设置设备的足球场

20个小足球

6个栏杆

7。教学效应估算：

1。心理效应估计：根据本课程的特征，学生将积极参与活动，并可以体验集体在活动中的力量，从而使自己具有集体的归属感。

2。生理效应估计：由于本课程是新课，因此负载是中等的，但是运动密度相对较高。平均心率为每分钟110x120节拍

8。本课程的功能

1。课程标准指出，各种运动生活资源的发展和利用是刺激学生运动情绪的重要手段。在课堂上，使用了生活中的废纸，并在学生手中逐个地变成了足球，为足球打开了一个进入生活游戏的绿色频道。

2。运动起源于生活，应该更接近生活。传统足球是高度对抗的。现在，它离学生的生活越来越远。学生只是他们内心的虚拟爱。根据这种情况，本课程用儿童的言语和娱乐等体育活动取代了足球，使学生能够接近足球，享受足球带来的乐趣，并突出学生的个性。

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为了使我们的学校能够在教育浪潮中展示其个性，并以原始的基础在学校的体育教学工作中取得新的突破，学校抓住了教育行业发展的绝佳机会，并遵守学校的态度不断发展。 ，寻求高质量教育方面的新突破，并结合江南市政教育局和体育局的机会，以促进“校园小足球”运动的发展，以创建学校的“校园小足球”的特征，现在制定了这一实施计划。

1。学校组织

小组负责人：X

副团队负责人：X

执行副团队负责人：X

成员：X各种体育老师和班级老师

2。培训安排

（i）培训时间：体育课，课堂休息期间的体育活动和阳光体育活动时间（每个班级都结合了阳光运动活动时间表）

（ii）活动组织和实施

1。定期为所有体育老师提供有关足球知识的学校培训，并适当聘请体育局的相关教练，以提供特殊的讲座和辅导相关的竞争技能。

2。在整个学校中促进和普及小足球。 1年级和2年级专注于观察和基本练习（移动球，将球传递并接收到位等）； 3年级和4年级专注于对球的熟悉，3x5人面对面传球和接受练习，直线射击以及标记周围的主要重点是射击，教练通过球并接球，踢球，踢球处罚，并了解足球的相关知识；在五年级和六年级，传球和接收球的做法，盘盘技巧和合作足球比赛的实践是主要重点。

3。根据课堂，每个班级将建立一个足球队，学校将建立一个足球队（主要是五年级和六年级），男孩和女孩的数量将不少于8。班级足球队使用体育课程和阳光体育活动进行相应的培训；学校足球队使用大型体育活动，阳光体育活动以及培训兴趣小组活动。

4。学校至少每学期举行一次班级联赛。一年级至四年级主要展示，并且在展示过程中发现了才能，并专注于培训。五年级和六年级专注于比赛。

5。积极组织并参加大型小型足球比赛，例如学校级联赛和市政比赛。

6。逐渐改善学校足球场并为满足要求的目标，运动器材等装备。每年都会分配一定数量的钱，以促进和普及“校园足球”，教师培训和外出活动。

3。工作要求

1。足球教练的科学合理组织和安排是进行校园足球活动的前提，需要仔细准备。每个事件的内容都可以灵活，独立地安排和掌握与场地，时间和等。

2.让每个学生都知道当天活动的内容和要求，并在活动中享受幸福。

3。足球教练很难指导。他们应该使用鼓励语言。避免渴望快速成功和即时福利，并逐渐培养学生的兴趣。

4.组织竞赛是最好的训练方法，有效的组织是关键，毅力是取得成功的神奇武器，而尊重和理解是最好的交流方式。

4。普及和促销保证措施

1。在学校的工作计划中包括校园足球特别活动。

2。特殊校园足球活动的资金包括在年度学校预算中。

3。校园足球教师培训包括在教师学校的培训计划中。

4。校园与足球相关的指导工作包括在表演评估中。

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1。活动指导

本课程着重于反映“以学生发展为导向”的教学概念，使学生能够感受到足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，Tap学生的潜力，发展专业知识，并促进学生的健康身体和心理发展。

2。活动目标

学生在身体和精神上健康，培养学生对享受，放松和创新的活动的兴趣，以便学生可以理解和掌握足球的基本技术，基本策略和基本规则，并能够组建团队以自己参加比赛。

3。活动要求

1。足球俱乐部的成员必须按时到达规定的地点，召集每个班级，检查出勤率，并及时向班主任报告，如果他们不在。

2。足球俱乐部的成员必须严格遵守纪律，并要求学生有意识地参加感兴趣的课程，注意安全并防止伤害事故。

3。在确保安全的前提下，仔细研究足球的基本技术和基本策略，最初是盘旋，接收和控制球，传球和接收球，投掷射击和其他技术，学习简单的进攻，防御性策略，技术，并学习自己。组织足球比赛。

4。要求学生照顾公共财产。活动结束后，团队负责人负责将球返回设备室。

4。管理措施

1。建立一个俱乐部组织委员会，成立一个团队负责人，负责俱乐部的组织和纪律管理；该小组分为两个团队负责人，分别负责两支球队的纪律管理和组织。

2。在每个班级中，球员将获得适当的奖励来鼓励他们。

3。采用旋转税系统，团队负责设备的借贷和返回。

5。学习情况分析

1。活动目标：八年级学生

7。教学方法

在教学过程中，教师应注意年龄，身心的不同特征，并根据不同情况提出不同的要求。专注于经验和体验足球，培养足球的兴趣和足球运动能力。在教学内容中，它主要以游戏的形式反映出来，以提高兴趣并激发学生的兴趣。在练习活动中，教师营造一种轻松而民主的氛围，指导并激励学生进行创造性练习。儿童和青少年是建立身体协调和灵活性的关键时期，因此协调和灵活性练习将渗透到每节课。

教师扮演着教学的领导作用，并从“引起兴趣 - 培养思想 - 协助实践 - 发展才能”的各个方面，并发挥学生的主动倡议，以达到观察和思维和思维和思维和思维和思维的状态一起行走。

在教学中，学生是主体，完全考虑学生的现有知识，技能和经验，并从学生的需求，兴趣和能力开始，刺激学生对学习，表现和参与的渴望，并提供合作学习的氛围。 ，根据自我实践，组成了一个研究小组，以允许学生互相观察和纠正，以便学生可以在合作学习的氛围中互相帮助，并不断提高运动质量。并通过互动沟通发展社交沟通技巧。

这也是通过竞争培养的统一与合作精神非常具竞争力的意识和精神。

8。讲师

xxxx

9。活动时间

每个星期四下午的活动课。

10。活动位置

足球场

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1。组织者

智阳县新希镇中央小学

组织者

新希小学体育小组

2。参加课堂

4、5和6年级

3。竞争日期和位置

五月的时间

位置Xinshi小学操场

4。参与方法

1。每个班级将组成一个代表团队参加比赛。

2。使用确定圆形球竞赛中获胜和失利得分的方法

5。资格

1。参加比赛的运动员必须是在学校注册的小学生。

2。运动员必须是保险学生。否则，比赛将被取消资格。

3。参与团队的所有运动员都拍摄了一张小组照片。 （您还可以将电子照片发送给组织委员会）

4。参与团队必须有一个团队名称，团队徽标和自己的啦啦队长。

6。注册方法

1。可以将一个团队负责人报告给每个班级（团队负责人必须是班级老师）。有1名教练和10名运动员。

2。泽西岛的注册运动员人数为1x10，在今年的比赛中不得改变（顶部的数字为25厘米，胸部和短裤的数量为10厘米）。

7。竞争方法

1。实施FIFA批准的最新“足球比赛规则”。

2。对于七场比赛，请使用第四号比赛球。

3。小学小组的整个比赛时间为前半部分40分钟，每场20分钟，休息10分钟。

4。在小学七秒钟比赛的每场比赛中的替换次数没有限制。取代游戏的玩家无法在替补席上重新出现。

5。采用小组循环。在指定的比赛时间内，如果两支球队都捆绑在一起，则获胜者将由点球决定。

6。裁判在比赛期间提出的红牌和黄牌将在比赛的每个阶段有效。收到一张红牌或累积两张黄牌的运动员自然会停止下一场比赛（除非对该部门的学科委员会受到额外惩罚）。

所有7（6厘米）必须穿橡胶鞋才能参加比赛。竞争团队成员的姓名和人数必须匹配注册列表。没有数字，数量很重，

那些数字不清的人不允许玩。守门员的比赛服和袜子的颜色应与其他球员的衣服和袜子的颜色有很大不同，并且应该戴上足球手套。

8.参加比赛时，运动员必须在比赛之前持有参与卡。

8。得分和排名决策方法

1。每个球队赢得一场比赛，得分3分，输掉了一场比赛。

2。如果两个团队的得分或两个以上的团队相等，则将根据以下方法确定排名。

（1）获胜者，进球差和彼此之间比赛的总进球确定排名，而您的排名越多。

（2）如果以上项目仍然相等，则排名将根据目标差异和组单个单个游戏中所有游戏的进球总数确定，而排名越高。

（3）如果再次相等，则排名将通过绘制批次来确定。

9。入场排名和奖励

1。前三名被录取给每个组。

第一名将获得冠军奖杯（移动奖杯），前三名运动员将获得证书和某些材料奖励。

2。表现出色的运动员可以选择为学校团队。

10。竞争主管，首席裁判和裁判

1。裁判酋长：周道

裁判：周道，张提亚霍，宁阳，太阳海扬

2。裁判带来了自己的衣服和鞋子。

11。青年足球联盟将每六个月举行一次。

12。必须将此文件转发到每个类

13。单独通知任何尚未完成的事项。

文明竞争团队评级标准

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1。培训指导意识形态

足球是一项有竞争力和对抗性的运动。它可以反映学生之间的合作感以及团结与合作的精神。它深深地受到我们中学的学生的喜爱。进行学校足球训练对于培养学生对体育运动的兴趣，促进学生的身心健康，增强身体健康并丰富学校的文化生活，发展他们的体育专业知识并调整紧张的学习氛围，具有重要意义。

2。培训目标

1。通过培训学生的足球技能，培养学生对足球的兴趣。

2。让学生体验体育练习中对足球的合作意识。

3。充分利用足球的竞争特征来有效地行使身体，促进身心健康，并培养集体主义的精神。

4。教练将在两个月的训练中组成学校足球队，精选的训练成绩良好的人，良好的纪律，强大的身体健康，强大的勇气和顽强的战斗风格和团队合作。

3.教学内容安排和上课时间

本学期的锻炼内容主要基于基本的身体健康和基本的足球策略。在基本技术的基础上，我们还必须培训学生的身体健康。

训练时间：5：45-6：25每个星期一至周五下午（星期四三年级）

培训地点：学校足球场

4。足球训练实施过程

（i）上课前的准备

1。理论知识的准备：学习足球技术，战术教科书和材料，并根据学生的不同特征制定培训计划。

2.技能准备：根据教师学到的知识，教师实践技术运动，学习教学方法并为课前准备，分析教科书。

3。学生要求：学生必须穿运动服，准时参加，不要迟到，仔细练习，遵守教室纪律并照顾设备。

（ii）课堂组织教学

1。准备部分：慢跑，慢跑，锻炼每个关节并练习基本的足球技能。

2。基本部分：学习各种足球技能，教师解释和演示，在指定场所的小组中进行练习，并提供指导。

3。末端零件：放松和总结，回收设备。

5。基本培训任务，内容，要求和手段

（i）在培训方面提高团队成员的培训学科和质量：

1。严格组织学生的纪律。

2。严格提高学生培训的质量。

（2）改善球员竞争的风格：

1。发展良好的体育道德风格。

2。进一步增强勇敢而顽强的战斗风格。

3。严格的培训学科。

（iii）提高团队成员的整体身体适应性，专注于发展速度，灵敏度，协调和爆炸性等品质。

1。学习并掌握正确的停止和起床的正确方法。

2。提高速度所需的肌肉力量。

3。提高完成各种技术行动所需的灵敏度和协调能力。

（4）全面提高玩家的基本技能（专注于通过和接收技术），并逐渐发展玩家的个人技术专业知识。

1。提高活动期间的球控制能力。

2。正确地掌握了通过和接收技能。

3。提高技术应用的合理性。

4。注意发现团队成员的特征并培养它们。

（v）提高团队成员的战术能力（重点是个人战术和当地战术）

1。阐明个人的进攻和防御职能以及进攻和防守的原则。

2。提高个人战术意识以及本地2-1和3-2的能力。

3。确定基本阵容，并最初构成防御反击的基本风格。

（vi）主要培训方法

1。体育训练方法：常规和固定距离高腿跑步，后佩德跑，跨球跑步，各种启动跑步，加速跑步，负面杠铃蹲下，快速混蛋，青蛙跳跃，多级别跳跃。

2。技术培训方法：各种个人和球控制实践，各种连续的传球和投篮，各种一对一的进攻和防守，2至3人组成，各种数字相等且变化。通过的练习。

3。战术训练方法：2对1、2对2、3对2、4对4的进攻和防守对抗，半场进攻和防守练习和比赛。

6.经过深入培训后，培训学生被选为学校团队。

1。选择条件：选择训练结果，良好的纪律，强大的身体健康，勇敢而顽强的战斗风格以及团队合作成员组成了学校足球队。

2。在学期结束时，教练将选择20至30名球员组成学校足球队。

7。特别强调培训团队纪律和安全

1。培训团队纪律要求：例行培训球员必须按时参加，教练将记录名称。那些无故失败的人将被警告一次，而超过三次的人将被消除。

2. School team members must improve their cultural academic performance. If the scores in school examinations (monthly, middle school entrance examinations, final examinations) are given a warning. If the scores in school examinations drop twice in a row, they will be eliminated.

3. During the training process, the training team must abide by the discipline of the training team and must not violate the team rules, school rules and regulations. If it is found, clear and depart from the team.

4. Training team members must pay attention to physical protection, stop training when suffering from injuries, and pay attention to training safety during training to prevent injury accidents.