为了使参加我们“本地化”的青年培训教练培训的学生可以在微信上创建[HABBI足球本地教练学生团体]。

每天，我们都会定期讨论和碰撞各种青年培训主题，然后我们将以“足球青年训练中的内容”的形式组织和分享它们，以便每个人进行交流。

1。关于热身

Weihai Qiyun Club的老挝王一开始就开始了有关“热身”的主题讨论，每个人都区分热身目的，热身时代，针对不同年龄段的热身群体以及普通的热身和特殊热身热身。

@zhangjiagang Sail Zhang Quanzhen：据说热身是为团队成员从心理学到生理，汗水和专注于培训做好准备，这起着作用。一个半路线，热身15至二十分钟。主要进行一些比赛，足球运动，响应能力，软梯子，联合活动。

@Guangzhou Zhang Xuwei：据说热身主要是基于游戏，将根据孩子的年龄进行区分。如果年轻的学生不专注，那么时间将更长，二十至三十分钟。年龄较大的学生使用Lao Xu的方法，可以在15分钟内实现效果。例如，那些6-9岁的人正在用塔热身，这使他们有很多乐趣。但是，应该注意的是，游戏的解释应该简单易懂，并且不应花费太长时间，否则会影响训练效率。

@Huang Zihao：“指导游戏”在香港更受欢迎。使用它代替课程主题更合适。整个热身会议是将球结合在一起的主要游戏，可以实现效果。

@zhangjiagang美食：我分享了培训日记，该日记说，热身主要始于协调和敏捷性。如果孩子不是敏捷的，那将很难踢足球，并且某些动作不会协调，也无法完成。

@zhangjiagang hao penghui：走得更远，据说热身分为普通的热身和特殊的热身。例如，课程的主题：专注于球控制技术的课程，然后从热身开始，您必须在球控制上进行特殊的热身。

2。关于提高基本技能

魏哈伊的老挝潘带来了他的问题：

我带领一支四年级的学校足球队，每周有13人，半个男孩和一半的女孩和3堂课。球员以前从未接触过足球，而且他们的基金会很差，大多数球员对足球都不感兴趣。但是，经过两个月的培训并与他们相处，我发现每个人似乎都逐渐爱上了足球和我。

目前儿童遇到的问题主要是基本技能和力量较弱。如何解决它们？

@foshan恶魔儿童年龄：这意味着没有快捷方式可以提高基本技能。

@Huang Zihao：为了确保培训和培训的效率，这些会议将得到相应的改进。此外，这取决于年龄段。不建议在16岁以下进行特殊的力量训练。

在基本技能方面，我们应该首先加强“对球的控制”，例如像球一样的感觉和协调。基本的运动能力，控制和感知是最基本的。在培训设计中更多地考虑这一方面，并​​且不断练习实践是完美的。

@zhangjiagang站 - 上海Feimeng Club -Titi：我个人认为，像足球一样的孩子是最重要的事情。 U8周围的孩子们仍然让他从盘盘的感觉开始。我个人认为合作足以灌输想法，而且无需故意玩合作之类的事情。

@pig Man：身体诞生。不建议在初中练习力量，但主要是教儿童技能。然后，它进入了我们祖先的教育方式。孩子们应该教他们在15岁之前约束自己，并在15岁以后具有欲望和竞争意识。

@Beijing体育电台Zeng Junlin目标Pig Man：最好培养他们的领导能力并指导其他孩子完成比赛，而不是使他们传统，而不是让他们属于传统。成为榜样可能会更好。关于基本技能的实践，他说，如果太久了，那就不好了。最好像老挝Xu这样的对抗中建立教学要点。

@old pan：我所拥有的孩子的基础太差了，有些孩子没有动力并利用漏洞。而且他有报仇的心态。

@xi ming mai tian：有必要制定合理的游戏规则，以防止漏洞并刺激孩子的热情。例如，那些得分高的人受到赞扬，如果他们的水平不好，则鼓励他们得分较低。如果他们输了，他们最终将收集球并清理设备并提前解释规则，他们会同意。

如果结果是水平差和努力工作的孩子最终会失去，那就私下互相交谈，不要让孩子们太失望。教练应该注意它。

@xi ming mai tian：有时您可以在特殊的时间练习。当您的孩子非常专注时，您也可以将其插入游戏中。例如，在小组中选择角色时，每个人都会挥舞50次球，而最快的方法是首先获得球。

例如，当狼抓住绵羊时，它类似于蜘蛛侠游戏。绵羊首先根据教练的指示练习基本技术技能，以及释放狼的次数。

您还可以让他们知道游戏或小型游戏后的缺点，然后告诉他们我们现在将练习这些缺点，以便他们更加认真和自愿。

3。关于如何使您的孩子喜欢足球

Linyi的Zhao Dapeng教练，山东发起了标题：

“不接触足球的孩子如何尽快爱上足球，增加兴趣，以及如何在课堂上更积极地与老师合作？”

@zhangjiagang站-Caida：这非常困难，教练必须尝试使学生像自己一样，像足球一样。

@zhangjiagang -sail -hao he：如果学校里有这么多学生，不可避免的是会有很多人参加培训。即使设计很有趣，仍然会有孩子不喜欢它，因为这些孩子根本不喜欢移动，所以他们只能放弃。

但是至少您不应该强迫他学习，不要让他恨你，然后讨厌足球。课程设计应尽可能地设计，以便孩子们可以帮助他们一起玩，并且他们可以更快地感兴趣。

@Guangzhou车站 - 洪港 - 老挝人：从此，我们扩展到了“两种形式的教练”的详细主张。严格的老师的第一种类型。这种类型的教练通常非常凶猛。优势是学生非常害怕，优势是学生不敢在培训期间分心，而缺点是他们可能会抑制学生的创造力。

第二种放松的教练将与学生相处。优势是它可以刺激学生的想象力。学生们急于回答教练问的问题，但缺点是他们不怕您。一些学生有时集中度较差。

@Next Stop -Beijing Habi -Xiao Xu：指出，教练应该根据团队成员的年龄段，水平，课程主题以及课程的各个方面灵活地绕过教练的连续得分。

@Guangzhou车站 - Ling Jian Luo Yongquan：与孩子相处的教练也可以使用一些方法来控制团队成员，这不一定是凶猛的。对于总是很麻烦的孩子，可以禁止他们先加入团队比赛，让他平静地思考，当他意识到自己的错误并主动加入时，他将加入。

4.如何通过足球影响儿童的个性？

广东Shantou教练Ma Zizhu教练进行的讨论是：

“如何通过足球影响儿童的行为？改善儿童的自信心吗？”

@zhangjiagang站-Caida：在通过足球影响儿童的行为方面，教练应树立榜样并以行为感染球员。

@Beijing Habi Football Dong Chen：建议观看“日本足球追逐纪录片”，以体验日本的文化和民族品质，并直观地了解日本青年培训教练如何通过言语和行为来塑造儿童的健康个性。

@Guangzhou Habi Football Zihao：在日常训练和比赛中，儿童的话和事迹是教练的镜子。关于尊重甚至儿童的行为，教练的领导尤其重要。

@Next Stop -Beijing Habi -Xiao Xu：建议在比赛结束后，询问认为对手表现良好，表现良好的球员，在哪里表现良好，他们比自己更好，以指导他们的孩子欣赏和尊重他们的对手。

@Next Stop-北京Habi-Xiao Xu：真正的自信是对自己的能力和对自己心理学的理解的清晰理解。通过培训设计，孩子们可能会感到沮丧并认识自己的水平，然后调整困难，并促进孩子们感受挑战，然后经历成功并磨练自己的意愿，以面对困难。

此外，我们必须充分反映包容性，注意每个玩家，避免小圈子教育，根据不同级别的玩家提供差异化​​的任务，并不断创造三种体验，以增强玩家的信心并与真实的游戏场景相结合，取得了更大的成功。

如果您还对青年培训有疑问和困惑，则可以给我们留言。我们将选择一些消息，让小组中的教练讨论和回答。应当指出的是，该主题不应该太大。在某个时刻，您必须详细编写。

下次见。